En het wordt tijd voor een heldere rolverdeling tussen overheid en veld. Een duidelijk onderscheid tussen het 'het wat’ en 'het hoe’ kan daarbij helpen, zo oordeelde de commissie. Wat de Commissie-Dijsselbloem betreft is ‘het wat’ aan de politiek en is ‘het hoe’ aan de scholen. De vraag die dan opkomt is: wat moet worden verstaan onder ‘het wat’ en wat onder ‘het hoe’? Maar als je daar goed over nadenkt, komen er steeds meer vragen naar boven. Hoe gaan de verschillende partijen een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van het onderwijs? Hoe kunnen we de gewenste kwaliteit waarmaken? Wat kan ons daarbij helpen? Het Nationale Onderwijsdebat was bedoeld om zicht te krijgen op de contouren van een antwoord op deze vragen. In deze publicatie hebben we de opbrengsten van dit debat samengebracht.